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山区里的大爱情怀——我校暑期学生支教服务获好评
作者:   来源:   发稿时间:2020-08-07   浏览:
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我省“携手奔小康,共筑中国梦”大学生暑期社会实践活动最近火热展开。近日,广东省教育厅朱俊文巡视员一行在茂名化州山区调研大学生暑期社会实践开展情况,在听取了相关汇报并与广东医科大学支教服务队成员亲切交谈后,对广东医科大学暑期大学生社会实践工作予以高度评价。他认为,广东医科大学坚持立德树人、高度重视学生社会实践工作,多年来取得良好成效。学校连续四年蝉联“最佳暑期实践大学”,难能可贵!他寄语青年学生多了解社会,培养家国情怀,提升社会实践效果和自身收获。

谈初心:“自己来自山区,应该为山区多作贡献。……”

受疫情影响,今年我省暑期社会实践活动采取“线上为主,线下结合”的方式。省内线下活动主要发挥返乡学生的作用,以当地为主,就近开展。四位来自当地的支教队员在调研座谈会上分别谈了支教实践的初心和感悟。

2018级李俊灵同学表示:学校社会实践氛围非常浓厚,想用自己所学给小朋友们带来更多的知识和欢笑,为小康社会建设多出一份力。

2018级刘付兴同学表示:山区留守儿童较多,父母不在身边,健康问题比较多,例如龋齿问题等。参加支教实践活动主要是想给留守儿童更多的关爱,让他们少受健康问题困扰。

2017级蔡兴达同学表示:小朋友上课开心,下课也开心,很有收获感,感觉来对了。

2017级谢立康同学表示,自己来自山区,应该为山区多作贡献。也希望社会各界能给予更多支持,可以让更多社会实践队伍行动起来。

课程包:安全、健康、爱国教育配套

支教活动取名“夏日萤火”夏令营,在当地童乐幼儿园开营。广东医科大学夏日萤火服务队为山区儿童带来安全防护、健康防病、爱党爱国课程包,内容涵盖新冠肺炎预防、护眼护齿、两性生理、防电、防溺、防灾和急救知识以及国旗文化和国旗礼仪等。教学对象为小学四五年级学生,课程内容符合当下社会热点需求,也有利于帮助山区儿童的健康成长和立志成才。夏令营课程寓教于乐,受到了小朋友和家长的欢迎。支教活动得到了茂名市及化州市教育局的大力支持,相关负责人对广东医科大学服务队的工作给予了高度评价。

双胞胎:以“健康”“医药”之名践行大爱精神

服务队里有对孪生兄弟格外引人注目。弟弟谢立康在广东医科大学就读生物技术专业,哥哥谢立健在广东药科大学就读药事管理专业。兄弟俩的名字组成了“健康”一词,他们就读学校名称也分别包含了“医药”两字,寓意深刻。兄弟同心,俩假期里一起来传递医药健康知识。不仅如此,弟弟谢立康作为服务队队长拉来了同样返乡在家的来自成都大学、深圳大学等学校学生加入了支教队伍,扩大了支教阵容。

四连佳:广东医立德树人见成效

一直以来,学校坚持立德树人,高度重视社会实践工作,努力培育学生“大爱情怀”。近年来,学校共组建暑期社会实践队伍320支,参与师生近万人,自筹资金近五百万元。社会实践队员足迹遍及全国11个省份36个地区77个乡镇,内容涵盖医学科普、多彩课堂、老人关爱、特殊群体帮扶、精准扶贫、义诊服务、常见病预防等领域。学校连续四年获得《中国青年报》主办的“寻找全国百强大学生暑期实践团队”活动“最佳暑期实践大学”称号,成为目前广东唯一蝉联“四连佳”高校。由暑期社会实践延伸的项目“移动生命线——公交急救宣教项目”获得第四届中国青年志愿服务项目大赛金奖,“微笑种子播撒计划——儿童龋齿预防行动”获评全国大学生志愿服务社区示范项目,宁养义工志愿服务队获得全国“七彩假期”示范团队,全校获得社会实践活动省级以上奖项102个。

新举措:专业特色服务社会需求

结合教育厅有关通知精神,经充分研判国内疫情防控形势,学校充分发挥医科大学的专业特色,对今年的暑期社会实践活动做出了全新举措。今年全校共组建58支实践队伍,共1200名师生线上线下先后上岗。学校早在6月初就启动暑期社会实践课程包的开发。经过遴选优秀团队、专业教师指导,录制完成了名为“广东医多彩小课堂”的课程包,内容包括认识自我、爱护自我、提升自我三大板块,共十五门课程涉及防疫、防灾、防骗、防病等安全健康内容以及爱国主义教育。除了在线上广泛传播实践课程外,学校今年设立“支医”服务队,对口支援雷州市相关村镇的疫情防控和健康管理工作,社会实践活动有效助力疫情防控、扶贫攻坚和小康社会建设等热点工作。(文、图/冯锦山 编/王丽君)


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