为深入贯彻落实广东省“双百行动”部署要求，深化全口径、全方位融入式帮扶工作，近日，由我校联合霞山区教育局、广东省基础教育教研体系建设县（市、区）教研项目（湛江霞山）共同主办的"广东医科大学2026年'双百行动'暨基础教育帮扶霞山区中小学编程教育与信息学竞赛师资培育活动"第二期线下培训，在湛江市第十四中学顺利完成。来自霞山区属各中小学的100名信息技术骨干教师经过为期两天的集中研修，系统完成了从“会教课”到“会带赛”的能力进阶。

本次培训由我校统筹协调，延续 “ 高校统筹、学会执行、教育局落地 ” 的协同帮扶机制，湛江市计算机学会具体承办。培训采用线上线下相结合的方式，分小学和中学两个班同步开展，以"专题讲座+案例研讨+上机实操"的模式推进。小学班聚焦图形化编程向Python过渡及基础算法教学，中学班则聚焦竞赛核心内容，围绕数据结构、递归与排序算法等模块展开深度训练，讲练结合，着力培育"教练型"科创师资队伍。

据悉，该系列师资培育活动共计70学时，涵盖两期线下集训与一期线上研修，形成 “ 基础夯实—线上研修—能力进阶 ” 的进阶路径，构建 “ 学—练—赛 ” 贯通的培养链条。参训教师纷纷表示，培训内容充实、路径清晰，从启蒙到竞赛的进阶方向明确。一位小学信息技术教师坦言： “ 以前觉得信息学竞赛门槛高，无从下手，这次培训一步步教方法、给案例，让我们有信心把竞赛辅导工作开展起来。 ”

此次师资培育活动是我校深化“双百行动”基础教育帮扶的重要举措，也是学校发挥高校资源优势服务地方教育发展的具体实践。学校将持续发挥统筹协调作用，以优质师资赋能中小学科创课堂，为霞山区基础教育数字化和科创教育高质量发展注入持久动能，以实际行动践行“霞山所需，广东医所能”的责任担当。（文、图/网络与信息中心 审核/张毅 复核/王丽君 审发/杨海云）