为精准落实分层分类教师培训体系，全面提升医学教师AI素养，打造“医学+AI”复合型教师队伍，4月29日，高等教育研究与教师发展中心在东莞校区顺利举办AI素养及AI医学院使用训练营（1），主要面向第二临床医学院（含东莞两家附属医院）、基础医学院骨干教师开展，共30名教师参与培训。

开班仪式上，高等教育研究与教师发展中心主任王瑾致辞，强调我校率先打造全国首个AI医学院，发布教师、学生AI素养共识，搭建起个性化教育中枢、实践实训平台，筑起智能医学成长的优质赛道，AI素养已是新时代医学人才培养的必备核心竞争力。希望参训教师沉下心来潜心钻研，吃透平台操作技能，夯实AI知识基础；主动将AI技术与医学基础课、专业课的教学深度结合，探索教学创新新路径；并在学习中互帮互助共促成长，积极交流探讨，搭建临床+基础融合平台。

本次训练营立足学院实践，采用理论讲解+平台实操+案例实训的模式培训，内容紧凑实用、理论与实操相结合。主讲教师吴博博士围绕 GDMU 师生一体 / 教学一体 AI 能力成长平台（AI 医学院）展开系统培训，帮助教师快速掌握平台操作逻辑；开展医学教学创新的提示词工程专题讲解，拆解医学教学场景下提示词设计技巧，为教师运用 AI 赋能教学提供技术支撑。参训教师通过实操环节将理论知识转化为实际应用能力。教师们分组开展基于 AI 医学院的 AI 赋能教学案例设计与技术框架搭建，围绕自身授课课程，结合 AI 工具探索教学创新路径。本次训练营要求参训教师整理输出 AI 赋能教学标准化交付件，在AI 医学院平台上开展课程建设。

此次训练营的成功举办，有效提升了我校医学教师的 AI 素养及应用能力，为建设“医学+AI”复合型师资队伍、推进课程创新奠定了坚实基础。高等教育研究与教师发展中心将面向不同学院的实际教学需求，持续开展系列学院教师AI素养及AI医学院使用培训，不断探索AI赋能教师教学发展新路径，助力学校医学教育高质量发展。（文/高玮 图/张瑜 审核/王瑾 复审/魏伟 审发/杨海云）