为加强本科人才培养的针对性和实效性，深化学校本科教育教学改革，进一步提升本科人才培养质量，7月5日下午教务部在两校区组织召开了本科专业人才培养方案修订推进会。本次会议参会人员有教务部、各学院主管教学副院长、主要基础课程负责人、部分特色创新班负责人等相关人员，会议由教务部副主任谢翔天主持。

教务部主任周艳芳首先介绍了人才培养方案总体要求，她强调，人才培养方案是人才培养工作的纲领性文件,是抓好专业建设的关键。但是目前人才培养方案的重要性与我们对其的重视度不匹配。人才培养方案修订工作要深入贯彻落实本科教育教学评估审核专家意见，以成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念为基础，坚持以学生中心，产出导向，持续改进，对标国家标准，加强实践教学，合理设计课程及学时数，确保方案的科学性和合理性。同时，她强调各专业负责人要根据本次人才培养方案修订指导性意见要求，积极落实人才培养方案修订的统筹和管理，各学院要优化教学管理，加强各教研室、专业、学院之间的联动，形成合力。

教务部副主任林琳解读了新一轮人才培养方案修订的指导意见，她指出，新一轮人才培养方案需要更加注重目标导向、标准引领、专业特色和创新能力的培养，重点对“学时学分”和“课程体系”的总体要求进行详细讲解。这一解读为与会人员提供了明确的修订方向和操作指南。

护理副院长王芳分享了新一轮人才培养方案修订的经验。她提到，新一轮人才培养方案必须根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和学校新一轮人才培养方案修订指导意见，再参考其他院校护理专业人才培养方案进行修订，在修订的过程中要多次征求利益方的意见和建议。这一经验分享为其他专业的修订工作提供了宝贵的借鉴。

在讨论环节，与会人员就今年申报新一轮临床医学类专业认证的四个专业（临床医学、医学影像、麻醉学、儿科学）人才培养方案存在的问题，以及全校新一轮修订工作中面临的困难等方面进行了深入讨论。针对新增课程开设、修改课程学时及名称、师资短缺、实验场地及条件不足、各学院及教研室交流少等问题，各相关学院及教研室都表示积极支持根据人才培养需要调整学时、新开或删减课程，同时大家还提出了减少学时数、开设小班教学、引进校外专家授课、联合医院或优质企业完成课程教学等建议。同时，现场建立基础课程沟通群，以促进各学院、专业、教研室的沟通交流。

教务部主任周艳芳对人才培养及方案的修订工作进行了总结部署。她提出四点要求：一是广泛调研，从教师、学生、管理人员、毕业生、专家行家、用人单位等多方面开展需求调查；二是明确培养目标，，结合国家、社会和学生的要求与期望、学校办学定位等多方面确定培养目标及培养人才的广度及深度；三是理顺课程支撑，课程设置应符合基本教学规律，满足培养学生知识、能力、素养的基本要求；四是创新课程建设，以国标和专业认证为基础，以创新实践课程为主要依托，推进教学数字化，促进信息化技术与教育教学的深入融合。（文/彭琴 图/教务部 审核/周艳芳 复核/周圆 审发/裴金涛）