2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是“十四五”承上启下之年，学校也将迎来高水平大学建设计划中期考核。在这个关键时期，1月11日，学校召开第五轮学科评估总结暨第六轮学科评估动员会，主要任务是学习贯彻党的二十大关于高等教育高质量发展重要论述精神，全面总结第五轮学科评估，对迎接第六轮学科评估做动员部署。学校领导，各职能部门、学院、直属附院、学科负责人，学科办全体人员参加了会议，会议由学校党委常委、副校长邝卫红主持。

学科办王双苗副主任汇报了学校参加第五轮学科评估相关情况以及部分兄弟院校学科评估结果，附属医院刘华锋副院长代表临床医学学科汇报了学科评估及学科建设的经验做法、存在问题以及下一步努力方向，熊兴东副院长、倪进东院长、鲁澄宇院长分别代表基础医学、公共卫生与预防医学、药学学科作了迎接第六轮学科评估表态发言，与会的校领导就学科评估提出了有针对性、有价值的意见建议。

邝卫红副校长作了第五轮学科评估总结暨第六轮学科评估动员，提出四点意见。

一是提高站位，高度重视，深刻认识学科评估对学校发展的重要意义。教育部学位中心组织开展的学科评估每四年一次，既是对学科建设成效的一次全面检验，也指引着未来学科建设发展方向。学科评估已经获得了社会广泛认可和较高的关注度，评估结果关系到学校的学术声誉和社会影响，我们要举全校之力部署筹划、全盘推进。

二是对标对表，寻找差距，全面总结第五轮学科评估。临床医学在第五轮学科评估中提档进位，获得C+，我们既要对照评估指标体系查找差距和不足，准确摸清、掌握学科基本数据，查找学科方向、人才培养、学科队伍、科学研究等方面问题，制定具体可操作的办法和措施进行整改；又要对照标杆高校标杆学科查找差距和不足，开展专题调研，学习借鉴兄弟院校学科评估准备及学科建设经验，分析学科发展现状和趋势，对学科建设思路、主要任务、关键举措等提出初步意见。

三是补齐短板，培育特色，力争第六轮学科评估提档进位。要明确工作目标，下轮评估临床医学晋升B档，新增C档及以上学科1-3个，助力博士、硕士学位授权学科申报。要聚焦立德树人，各学科要牢固树立人才培养中心地位，把促进学生成长成才的过程、结果及其教育增值作为重点。要强化学科队伍，坚持以学科建设统领师资队伍建设，人才引进及培育要服务于学科方向。要提升创新能力，围绕学科、学科群建设方向，瞄准学科发展前沿的重大科学问题、关键环节、核心技术，支持学科团队开展协同创新、联合攻关。要加强交流合作，建强国际化合作交流平台，主动服务和融入国内国际双循环相互促进的战略格局。

四是凝心聚力，笃定前行，奋力跑出高水平大学建设“加速度”。加强组织领导，成立广东医科大学迎接第六轮学科评估工作领导小组，下设办公室，成立参评学科工作组等。学科办制定评估总体方案，各学科细化评估工作方案，明确目标任务，建立台账。学科评估是一项复杂的系统工程，一个指标往往涉及多个部门，各部门、各单位要加强交流，通力合作，自觉服从、服务于工作大局。

卢景辉书记校长作了总结讲话。他指出这几年学校坚持以学科建设为核心，以人才强校为要务，狠抓学校内涵发展、特色发展、创新发展，将年度工作主题分别确定为人才队伍深化建设体制年、学科内涵建设水平提升年、机制体制改革创新体制年，召开了人才工作会议，科技工作会议、学科建设工作会议、研究生教育工作会议、重点实验室建设工作会议、医院管理工作会议，党的建设工作会议等，进一步夯实抓学科建设的思想基础和组织保证，学科建设取得了显著成绩。各部门、学院、学科要按照2020年10月23日学科建设工作会议的四点工作要求以及邝卫红副校长刚才部署的工作要求，做早、做细、做实、做精、做严、做准工作，在第六轮评估中取得好的成绩。卢书记还强调了三点意见。

第一，要落实好以学科建设为核心的办学理念，落实好学校学科建设的部署要求，实现新一轮学科评估升级。学科建设水平是衡量大学办学水平的重要标志，学校要实现高质量发展，就必须努力建设一批高水平学科，以成功进入广东省高水平大学重点学科建设高校为突破口，牵引和带动整体学科的发展。接下来要努力冲击博士一级学科和博士专业学位，争取在2025年“冲补强”计划期满考评取得优异成绩，实现学校整体进入广东省高水平大学重点建设高校的行列。

第二，要全面建好高水平大学，重点建设学科建设特色、学科影响力。尽快出台、组织实施《高水平大学重点建设学科建设的若干意见》，找准突破口，找准发展方向，整合力量加以建设，尽快形成特色和领域影响力，力争4个高水平大学重点建设学科在“冲补强”考核中获得A档。加大临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学等学科与其他学科的交叉融合发展，特别是“医学+”、医工交叉、医工融合等方面积极探索，推进学科核心竞争力和整体实力的持续增强。力争第六轮学科评估提档升级，临床医学晋升为B档，基础医学、公共卫生与预防医学、药学达到c+以上档次。聚焦海洋与热带医学、海洋医药、医工交叉、医工融合、大数据与智能医学、大健康等领域，大力推进科学创新研。树立人才培养的中心地位，把立德树人贯穿教育教学全过程，贯通人才培养全过程，全面提高、提升学校教育教育水平和人才培养能力。

第三，要进一步加强党对学科建设的领导，担当责任使命，引领保障学科建设有力有效。各基层党组织要高度重视、下大力气整合力量加强学科建设工作，把抓好党建作为办学治校的基本功，以党建统领学院发展、学科发展，构建党建赋能高质量发展的动力机制。各级领导干部要强化担当精神，以对学校事业高度负责的精神，以严的精神、以实的作风，真正把决策部署落到落处，工作当中把握重点，补齐短板。各相关学院、各学科要相互配合、整体推进学科评估工作，发动专家学者反复推敲、深入挖掘、抓住要素，讲求工作方法。全校上下要紧紧抓住学科建设这一龙头，全面总结第五轮学科评估经验教训，瞄准第六轮学科评估开展对标建设，破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势，开拓发展新局面，提升发展新境界，团结奋斗，达成目标。（文/黄婧  陈明哲 图/宣传部 审核/王双苗  复核/王丽君 审发/冯锦山）