日前，广东省教育厅发布了《第三批示范性产业学院名单》，确定全省14个产业学院为第三批省级示范性产业学院，我校医学技术学院申报的体外诊断产业学院成功入选。

体外诊断（IVD）行业包括上游的体外诊断产业、中游的临床实验室检测和下游的临床诊断应用。近年来，我国IVD行业处于高速发展时期，粤港澳大湾区是我国体外诊断企业聚集地区，急需大量体外诊断产业技术人才。基于IVD行业发展的需要，结合我校医学技术学科优势，我校于2017年开启了体外诊断产业学院建设。

本产业学院以粤港澳大湾区体外诊断产业集群发展急需人才为牵引，以体外诊断龙头企业深圳市亚辉龙生物科技股份有限公司等企业的产业链为依托，结合广东医科大学医学检验技术国家一流专业雄厚的师资和办学经验，纳入医学检验技术和医学实验技术（病理技术方向）本科专业，培养适应现代体外诊断产业需要的高素质应用型人才；同时以产业学院为依托，加强大学与企业的合作，加速研究成果的转化，促进我国体外诊断行业的发展。

产业学院于2014年开设《体外诊断试剂概要》课程，随后与深圳市亚辉龙生物科技股份有限公司共建了“广东医科大学亚辉龙体外诊断人才培养实践教学平台”，并开设了“体外诊断亚辉龙创新班”。同时分别与广州科方生物技术有限公司、东莞兰卫医学检验实验室有限公司、广州安必平医药科技股份有限公司开展体外诊断产业技术人才的合作培养工作。迄今已培养200余名体外诊断专门人才，毕业生已成为所在岗位的骨干。

构建了“五方三维多层次”育人共同体。以社会需求为导向，建立学校和四家企业五方协同育人共同体，针对体外诊断上-中-下游三维度人才的需求，实施个性化培养方案，构建三维人才培养体系，校、企专家共同制定人才培养方案，确定专业核心能力和培养标准，培养不同岗位胜任力、适应体外诊断发展的多层次高素质人才。

构筑了 “12345”体外诊断产业育人新模式。贯彻“大健康、新医科”理念，构建“12345”人才培养模式，即围绕立德树人一个宗旨，协同校企两方优势资源，依托大学教学实验室、省级重点实验室和协同创新中心、各公司产业研发、生产平台三种实验教学平台，构建“四结合”育人体系（培养目标与产业需求结合、学校师资与企业人才相结合、实践教学与产业研发相结合、校园文化与企业文化结合），达成五项育人目标，即培养德才兼备、技能精湛、精于实践、勇于创新、具有国际视野的高素质体外诊断应用型人才。

打造了“多层次、全方位”实践育人新体系。以师资建设为根本，建立校企协同师资队伍，为实践教学提供保障；以一流课程建设为载体，多种教学方式相融合，打造高质量课程体系；以平台为依托，开放校企各种教学平台，为学生自主实验提供方便；以应用为导向，精选精讲理论课，实现理论与实践教学无缝衔接；以产业为依托，融合体外诊断各项技术，培养行业多能型产业人才；以社会实践为主题，融合校企文化，使学生感悟新时代特征；以第二课堂活动为平台，通过实验设计大赛、临床案例分析、专业演讲比赛、校友论坛等，开展丰富多彩的课外教学活动。通过多种途径，构建了“多层次，全方位”的实践育人体系，达成了实践育人目标。

本产业学院自建设以来构建了适应体外诊断产业发展需要的人才培养新模式和实践育人新体系，建设了一支高素质的双师型教师队伍，打造了一批一流课程，为企业输送了一批高素质应用型人才，部分毕业生已经成为所在岗位骨干，为体外诊断产业发展做出了贡献。（文、编/王丽君 审/冯锦山）