3月31日上午，2026年东莞市中小学心理教师专业技术培训班在广东医科大学东莞校区正式开班。本次培训由东莞市教育局主办、广东医科大学承办，旨在贯彻落实东莞市“阳光心育”计划，提升全市中小学心理教师的专业胜任力。

开班仪式由广东医科大学继续教育学院院长唐湘涓主持。广东医科大学党委常委、副校长石明，东莞市委教育工委委员、市教育局二级调研员周少波出席仪式并致辞。东莞市教育局相关科室负责人、学校人文与管理学院党政领导及来自全市各中小学的50余名心理教师参加了开班仪式。

石明副校长在致辞中代表学校对参训学员表示热烈欢迎，对东莞市教育局的信任与支持表示感谢。他指出，心理健康是学生健康成长的基石，心理教师是校园心育工作的中坚力量。当前学生心理问题呈现复杂化、低龄化趋势，对心理教师的专业能力提出了更高要求。本次培训以“心育导航”为主题，旨在帮助心理教师成为学校心育生态的“导航员”——既能够看清本校心育生态的全貌，又能够深度读懂学生行为背后的心理需求，协同多方力量构建“人人懂心育、层层有防线、处处有支持”的校园心理生态。他表示，广东医科大学整合了心理学系的骨干师资力量，联合东莞市中小学优秀心理教师组成助教团队，确保教学内容既有理论高度，又有实践深度，并将建立后续督导和跟踪机制，为学员提供持续的专业支持。

周少波调研员在讲话中强调，中小学生心理健康教育受到党和国家高度重视，市委、市政府将“阳光心育”计划纳入十大民生实事建设要求。自去年9月实施以来，全市各中小学积极行动，落实每周半天校内校外活动，开足开齐体育课、心理课，保障学生睡眠等方面取得较好成效。本次培训是深入贯彻落实中央、省相关精神以及我市“阳光心育”计划的具体行动，旨在配齐建强一支专业过硬的心理健康教育骨干队伍。他对参训学员提出三点希望：一是珍惜机会、潜心研学，以空杯心态投入学习；二是学以致用、勇于实践，将培训成果转化为促进学生心理健康成长的实际效能；三是发挥辐射、共建生态，带动更多教师参与心育工作，共同构建全员参与、全程关注的心育生态。

学校人文与管理学院副院长谭健烽介绍了本次培训的安排。本次培训为期两天，聚焦“心育生态诊断与蓝图绘制”“个案深度翻译与需求分析”“专业报告撰写与导航图设计”“协同工作策略与实战演练”四大模块，采用任务驱动、学用结合的模式，每位学员将带着自己的真实案例参训，经过系统学习和演练，最终产出可直接用于本校心育工作的方案和工具，实现“带着一个真实困惑来，扛着八份工作方案走”的培训目标。

参训学员纷纷表示，将珍惜这次难得的学习机会，认真学习、深入思考，努力提升专业能力，为东莞“阳光心育”事业贡献力量。

本次培训是东莞市“阳光心育”计划的重要组成部分，也是广东医科大学服务地方基础教育、推动医教结合的重要实践。培训将分批次进行，覆盖全市1200余名专职心理教师，预计持续至6月。（文/谭健烽 图/谢炯明 初审/陈明 复审/周圆 审发/杨海云）