编者按：时光镌刻足迹，奋斗谱写华章。2025年是“十四五”规划圆满收官与“十五五”规划科学擘画之年，是深入贯彻落实党的二十届四中全会精神、奋力推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》落地的关键之年，也是学校聚力“深化改革创新发展提质”的重要之年。一年来，在学校党委的坚强领导下，各单位坚持立德树人根本任务，聚焦内涵建设，在教育教学、学科建设、科研创新、社会服务等各个领域锐意进取、奋楫争先，取得了丰硕成果与深刻变革。每一项进展都凝聚着师生的智慧与汗水，每一次跨越都彰显着使命的担当与初心的坚守。本网“回顾2025·展望2026”专栏，将持续展现各单位年度发展实绩，分享前行经验。冀望以此汇聚发展共识、激发奋进动能，共同展望和擘画2026年新蓝图，为学校事业高质量、内涵式发展注入不竭动力。

2025年，人文与管理学院围绕“强师资、重教学、抓科研、拓服务、建机制、创特色”的工作主线，以学生培养为根本、教学工作为中心、学科建设为重点，取得了一系列扎实而丰硕的成果：一场关乎学科命运的教育部硕士点核验顺利通关，一张崭新的社会工作硕士招生简章悄然发布，一份国家自然科学基金青年项目获批的喜讯在屏幕间传递，一项获中央表彰的智库报告……它们共同铺就了一条“医学+人文+管理+心理”交叉融合的育人新路。

学科布局稳步拓展，人才培养体系持续完善

2025年，学院迎来一场关键“会考”——公共管理、应用心理两个专业硕士点同时接受教育部专项核验工作。在医学院校中，这类核验向来不易，通过率通常不足半数。压力迅速转化为全院教师凝聚的动力，由书记、院长牵头的工作专班迅速成立。准备材料的日子里，办公室的灯常常亮至深夜。前后邀请教指委专家指导15次，组织6轮封闭式修订，字斟句酌，最终两个学位点均以扎实的建设成效通过评估。同年，社会工作硕士点成功获批，并于当年迎来首届新生，“本科—硕士”贯通培养体系真正落地。

在学位点拓展的同时，医学人文学科建设也扎实推进。学院年内先后举办“全国健康人文与城市现代化转型研讨会”“第二届医学人文学术研讨会”“医学人文理论体系构建与教育创新”学术研讨会及“医文交融，守护生命温度”健康人文论坛，邀请来自北京大学、香港中文大学、澳门大学、复旦大学、北京协和医学院等全国30余家高校、医疗机构的专家学者齐聚研讨，有效推动了医学人文教育与研究的实际落地，助力学校在该领域实现快速发展。

眼前，公共管理、应用心理、社会工作、医学人文等学科的四梁八柱已稳固奠定；应用心理专业博士点建设已纳入学校重点培育项目，一条贯通本、硕、博的学科津梁，正向未来稳步延伸。

科研生态日益优化，学术成果取得新进展

梁秀玲老师获批国家自然科学基金青年项目，不仅是一个项目的成功，更是学院科研生态的生动注脚。2025年，学院系统构建了“培育—碰撞—辅导”支持机制：设立国家级项目培育专项基金，支持11项萌芽课题；举办24期跨学科青年学术沙龙，促进跨学科对话；邀请16人次校外顶尖专家，开展“一对一”申报辅导。这套机制下，学院全年组织申报国家级项目21项，获批国家自然科学基金青年项目1项、教育部人文社科项目1项、省级课题10项，发表高水平论文30余篇、出版专著1部。

育人实践彰显特色，学生成长多元绽放

学院的育人故事，写在两个看似不同却精神相通的场域。在社区的屋檐下，社会工作专业学生丽娜和团队在暑期实践中，为一位独居老人整理了家庭相册，帮助老人制作了“家庭回忆录”。从说教管理到倾听陪伴，这堂无声的课，教会他们何为真正的人文关怀。另一场域在国家级赛场的聚光灯下，这些怀揣人文之心的青年，转身便在“挑战杯”、全国健康管理情景模拟沙盘大赛、全国大学生社会保障案例大赛等顶级赛事中屡创佳绩，共获国家级一等奖3项、省级三等奖3项。在“田野”与“赛场”间自如切换的能力，正是学院“知医学、懂专业、善服务”育人理念的生动体现。本科生科研项目立项37项，学生发表论文11篇，参军入伍人数连续五年位居全校前列，2人入选校“十大毕业之星”等，一幅立体而饱满的育人画卷徐徐展开。

社会服务聚焦需求，智库资政贡献智慧

学院的智识与情怀，从未困于校园围墙之内。黄祖辉院长带头深入基层，在烟火中宣讲党的四中全会精神，在乡音里以理论激活实践。一支教师团队撰写的咨政报告获农工党中央表彰，将学术思考转化为政策回响。与此同时，“艺术乡见”师生工作室走进村落，以墙绘美化家园，以文创唤醒乡土记忆，其模式获广东省“百千万工程”立项支持。心理学团队承接东莞市教育局心理防护专项，为超5000人次中小学师生提供培训；医疗保险团队联合湛江医保研究院开展政策调研；全年立项暑期“三下乡”队伍11支，获各级媒体报道超百篇；学生志愿服务队开展社区服务24场，服务超万人次；大学的讲堂，本就应在辽阔的土地上。

师资建设夯实基础，队伍结构持续优化

学院发展的根基，在于一支持续成长、结构合理的教师队伍。全年学院成功引进博士3名，支持10余名教师在职攻读博士学位，晋升教授5人、副教授2人，专任教师博士比例升至71%，高级职称占比达48%，人才梯队不断夯实。学院以制度为土壤，系统培植师资成长生态：搭建“青年教师能力提升计划”，构建“适应—成长—成熟”三段式培养阶梯；实施“传帮带”与“一对一”指导机制，全年组织教师外出培训94人次，选派5人赴国内外访学；通过教学竞赛、学术沙龙等多元路径，助力每位教师拾级而上。

文化氛围潜移默化，育人环境润物无声

育人，不仅在课堂，更在可感可触的氛围与规范有序的制度之中：学院既投入五万余元更新办公与学习空间，更以三万多元精心打造“医学人文走廊”，让院史、学科与艺术融合为可漫步、可沉思的浸润场景；同时，通过建立“周碰头、月研讨”机制，推动多项工作方案落地，实现行政运转从“经验化”向“规范化”的扎实转型。第十八年届“越野寻标赛”，依然吸引超800名师生在奔跑中传承，它与“模拟法庭”“红色情景剧”等品牌活动共同塑造出学院独特而鲜明的人文气质。

回望人文与管理学院这条以人文为底色、以制度为支撑的发展道路，正清晰印证着一个理念：“深耕”是沉静向下的扎根，“厚植”是向上生长的力量。2025 年，学院融医学之真、人文之善、管理之效、心理之察，汇社会工作的共情、健康服务的智理、医疗保险的精准，将多学科的智慧与温度，深深植入每一次学科突破、科研攻坚、课堂实践、制度构建与社会服务之中。展望未来，学院将继续脚踏实地，深耕厚植，在推动高质量内涵式发展的道路上坚定前行，为培养更多兼具专业能力与人文素养的优秀人才而不懈努力。（文/郭红禹 图/黄力 初审/陈明 复审/周圆 终审/杨海云）