为推动医学人文精神与现代医学实践的深度融合，探讨医学人文在健康中国战略中的时代价值，广东医科大学于6月27日成功举办医学人文学术研讨会。全国30多家高校、医疗机构和社会组织的知名学者、临床专家及教育工作者参加。与会专家围绕 “医学人文赋能医务人员全职业周期健康”主题展开深入交流与探讨，共话医学人文发展新路径。

开幕式上教务部部长周艳芳强调，“医学人文应成为医务人员职业发展的‘生命营养素’，贯穿从医学生培养到临床实践乃至整个职业周期。” 她介绍了广东医科大学深化医学人文教育教学模式改革的经验，整合学校及附属医院优势医学人文资源，实施“双融合-多交叉”发展战略，把人文知识的传授、人文素质的培育、人文情怀的养成、人文精神的成长、人文行为的实践作为提升学生人文素养的重要内容，打造全员、全方位、全周期相互贯穿融合的医学人文教育教学体系。

主旨报告环节，中山大学医学人文联合研究院副院长程瑜教授围绕医学人文的热点问题进行了系统解读，从医学、社会学、人类学、经济学多个角度解读了医学人文的内涵与价值，提出照护是医学人文之光，互惠是医学实践的基石。

哈尔滨医科大学王彧教授（线上）系统回顾了该校医疗系统近十年来的医学人文实践历程，剖析了国家《医学人文关怀提升行动方案（2024—2027年）》的要点，指出医学人文在医疗机构落地的核心是强化医学人文的领导力。

同济大学附属同济医院教育处黄蕾教授结合自己对医务人员职业倦怠和心理健康干预的经验，分析了不同阶段医务人员职业倦怠发生的机制和潜在的社会机制，强调医疗机构要加强对住院医生、规培生心理健康的关注和人文素养的提升。

中国社会工作联合会医务社会工作专业委员会总干事关冬生为研讨会做了题为《以医务社会工作与志愿服务为翼，助力广东医学人文建设与发展》的主旨演讲，以广东省人民医院人文实践为例，强调医务社会工作是医学人文建设的重要载体，通过构建“医社合作”模式，可为医务人员职业健康提供系统性支持，提出“三翼驱动”的人文建设策略。

我校人文与管理学院黄祖辉院长以传统文化滋润医务人员医学人文关怀素养为主题，充分挖掘了中国传统文化，尤其是中医药文化中的人文元素，是滋润医务人员身心健康的精神营养，也是实践医学人文的重要精神基石。

下午的分论坛环节，来自大湾区的10家医疗机构，围绕“全职业周期赋能”主题，分享了各单位的医学人文实践优秀案例，包含了医学生、青年医生、特殊岗位人员的人文关怀，覆盖了妇幼机构、综合医院、职业康复中心、精神专科机构、健康管理机构及社工机构如何加强人文建设。一致认为医学人文素养不仅关乎医患沟通质量，也直接关联医务人员的心理健康、职业倦怠和组织归属感，呼吁将人文关怀制度化、常态化。医学教育需加强人文能力继续教育体系建设，将人文素养课程纳入全职业周期，形成 “学习 - 实践 - 反思” 的职业成长闭环，帮助医务人员在职业发展各阶段持续提升人文关怀能力。建设“临床人文查房制度” “医学人文导师制”等人文支持环境。指出医学实践中要注重对患者心理需求与社会支持系统的关注、同时更需要加强对医务人员的人文关怀，呼吁医疗机构重视“医护人员心灵驿站”的建设，凝聚多方资源，构建覆盖医务人员全职业周期的人文关怀体系。

此次研讨会也对我国医学人文发展的机遇与挑战进行了总结。在政策支持与技术创新的背景下，医学人文教育与临床融合迎来新契机，但同时也面临人文教育与临床实践脱节、医务人员职业心理健康问题突出、区域发展不均衡等挑战。会议认为，未来要加强顶层设计与区域联动，打造医学人文的政策支持系统、课程标准体系与实践评价机制，推动医学人文教育从“倡导阶段”迈向“落地阶段”。会议明确达成重要共识：医务人员是保障人民健康、推进健康中国建设的重要力量。通过将人文关怀融入到医疗服务中，不仅可以改善患者的治疗体验，还能帮助医务工作者找到职业的意义与满足感，从而实现从“疲惫生存”到“职业绽放”的转变。在新时代背景下，应以更大力度推动医学人文理念走入临床、走入医院管理、走进医务人员的精神世界。中华传统文化尤其是中医药文化蕴含着丰富的医学人文关怀元素，是当代医学人文关怀的重要理论基石和医务人员实践医学人文关怀的重要精神支撑。

学校相关负责人表示，广东医科大学将继续依托医学人文教育发展中心、医学人文研究所等机构人才优势，立足大湾区，持续深化医学人文领域的理论研究与实践探索，特别是在推动医院人文实践创新、关注医务人员自身福祉、以及挖掘传统文化赋能价值等方面持续发力。未来，广东医科大学将携手全国兄弟院校和医院，积极探索实践“深度嵌入式人文教育模式”，共建“人文医院共同体”，为“健康中国”战略注入更深厚、更温暖的人文力量助推在诊疗实践中实现“技术+人文”的双轮驱动，助力建设更高质量、更有温度、更具可持续性的现代医疗体系。（文/王志忠、池文华 图/人与管理学院团委传媒中心 审核/陈明 复核/周圆 审发/裴金涛）