5月30日晚，湛江校区新教学楼九楼传来阵阵悠扬乐声，一场别开生面的“乘着歌声的翅膀”音乐沙龙正在这里温情上演。这场由人文与管理学院艺术教研室陈海容老师主讲的《音乐欣赏》《声乐艺术》《合唱艺术》三门课程联合呈现的结课展演，已成为学校美育教育的品牌活动，连续四年为医学生们搭建起艺术与医学对话的桥梁。

医艺相融：白大褂下的艺术灵魂

在这个晚上，褪去平日的白大褂，来自不同专业的400多名学子们以音乐为语言诠释青春感悟。陈海容老师深情寄语：“有时候语言表达不了的地方，音乐可以，希望同学们学会在音乐中疗愈内心，在音乐中找到力量。”这番话语道出了医学人文教育的真谛。

舞台上，对唱《我们的爱》以清澈和声诠释着医学生对生命的敬畏；吉他弹唱《我记得》用质朴旋律诉说着对母亲的感恩；合唱《如愿》《世界赠予我的》则通过细腻声线勾勒出医者传承的信念。钢琴独奏《所念皆星河》与古筝独奏《战台风》的精彩演绎，更展现了广东医学子对艺术与科学交融的独特理解。

“这些表演不仅展现了同学们的才艺，更让我们看到了未来医者的人文情怀。”陈海容老师感慨道。在她看来，医学是理性与技术的殿堂，音乐则是情感与灵性的诗篇，二者的交融正是培养新时代医学人才的重要途径。

四年耕耘：构建特色美育体系

自2022年首次举办以来，这场音乐沙龙已形成独具特色的“课程浸润-实践锤炼-舞台绽放”美育闭环。值得一提的是，从节目编排到现场组织，全部由学生自主完成，充分体现了活动的育人成效。

临床医学专业学生林夏天同学已是第三次参与音乐沙龙：“从《音乐欣赏》到《声乐艺术》再到《合唱艺术》，音乐让我学会用更丰富的维度理解医学人文。”即将进入实习阶段的邵欣永同学动情地说：“五次参加音乐沙龙的经历，让我在音乐中找到了坚持医学道路的力量。”

这种以学生为主体的活动模式，不仅培养了学生的组织协调能力，更通过音乐这一载体，潜移默化地塑造着医学生的人文素养。古博雅同学的话道出了许多参与者的心声：“学医虽苦，但音乐给了我调节心情的方式，感谢老师提供这样的展示平台。”

育人新径：音乐滋养医学人文

活动中，陈海容老师带领全场师生齐唱校歌《广东医之歌》，将活动推向高潮。“校歌承载着学校的历史与传统，”陈海容老师说，“希望同学们在歌声中铭记医者使命。”

学校长期以来重视美育工作，坚持以美育人，推进美育浸润计划深入开展，为教师们提供了广阔的发展平台和丰富的教学资源。近年来积极探索“艺术+医学”的跨学科育人模式。这种“小课堂”与“大舞台”联动的教育形式，既为学生提供了艺术实践的平台，更通过音乐疗愈、情感表达等专业训练，助力培养“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”的新时代医者。（ 文/周圆 梁澳嘉 黄佳怡 图/黄禹诚 马梓欣 审核/陈明 复核/周圆 审发/裴金涛）