2025年5月14日，东莞职业技术学院教学点2024级专升本联合培养师生一行来校交流学习。师生交流见面会在东莞校区行政楼报告厅举办，学生工作部副部长谢孝东主持见面会。

同一个校徽，同一种文化，同一个家园，同是广东医人。会议伊始，学校有关单位和学院领导为学生代表佩戴了校徽。优秀学生代表林佳华分享了从东莞职业技术学院教学点到广东医攻读研究生的奋进之路，鼓励师弟师妹们直面挑战，“永远相信努力终将照亮梦想的彼岸。”

东莞职业技术学院卫生健康学院党总支副书记王辰对学校多年来的指导支持，对教学点学生诉求的高度重视表示感谢。2020年合作开展协同培养本科生以来，东职教学点累计招生近600人。教学点始终将培养优秀本科生作为核心工作，倾力为同学们创造最优的学习生活环境。“学工部与教学点连续三年联动开展回娘家活动，架起了学生与母校的情感桥梁。”

第二临床医学院党委书记、院长官成浓介绍了康复治疗学专业的办学成果与发展前景。他表示，学院弘扬“医德与医术相长、人文与科学并重”的专业理念，康复治疗学专业自2015年招生以来，通过智慧康复创新班、思政育人工程等特色培养模式，已发展为广东省一流本科专业建设点。

护理学院副院长王芳指出，学院60年来始终秉持“立志立德、求真求精”的校训，通过国家级一流课程、技能竞赛及人文素养培养项目等培养了大批高素质护理人才。她鼓励同学们树立终身学习目标，争取攻读护理学研究生。

药学院副院长刘建强介绍，自2006年建院以来，建成了药学、临床药学等7个本科专业教学体系，其中2个专业获省级重点认证，并构建本硕博贯通培养体系。近年来，学生获国家级、省级奖项25项，发表论文19篇，创新创业成果突出。

教务部主任周艳芳介绍了学校的文化历史和发展现状。“历经67年的发展建设，学校已成为具有博士学位授予权、进入ESI排名全球前1%的广东省高水平大学重点学科建设高校，是广东省最大的卫生健康人才培养基地。”她希望同学们努力学习，不断提升自我；练就过硬本领，追求卓越人生；发扬奋斗精神，勇攀人生高峰。

学生学工部部长雷鸣介绍了“专升本”联合培养项目的合作成果，阐述了学校聚焦思政教育与实践育人融合、学业发展与职业规划融合、校际资源与区域需求融合“三个融合”机制，深化管理协同、文化协同、服务协同“三个协同”的具体规划，助力学子成长成才。她期待同学们做“有韧性”的攀登者、“有温度”的医者和“有格局”的追梦者。

来访师生参观了图书馆、大学生党建与思政中心、学生支持与发展中心、书院社区、实验室。通过听、看、问、思多维互动，深入了解了母校的学术资源和校园文化，母校的记忆在同学们的脑海中留下了深刻痕迹。（文/陈锐娟、岑慧莹、娜力开扎 图/沈佳泽 审核/雷鸣 复核/周圆 审发/裴金涛）