近日，2023年“广东高校辅导员年度人物”推选展示活动结果揭晓，我校生物医学工程学院辅导员温晓年荣获2023年“广东高校辅导员年度人物”称号，这是继2015年后，学校辅导员再度获得这个广东高校辅导员的“最高荣誉”。

本次评选活动由广东省教育厅组织开展。经各普通高校推荐、专家评审等环节，共有96名候选人通过材料审核、40名候选人进入现场答辩评选。在综合考察候选人工作理念和思路、学生工作成效及其标志性成果、个人成长和工作室建设等基础上，最终评选出2023年“广东高校辅导员年度人物”10名、提名奖10名、入围奖20名。

2024年以来，学校党委致力于建设以学生发展为中心的卓越教育体系，大力实施“配备选聘的强基行动”“培养培训的赋能行动”“明责严管的担当行动”“生涯成长的激励行动”等“四大行动”，抓好制度创新“总开关”、党委副书记“牛鼻子”、标杆人物“领头雁”、能力提升“主题词”“四大关键”，全面打造辅导员队伍建设“医路追光”工程，开展了一系列富有成效的创新举措和活动，矢志建设一支与学校高质量发展要求相适应、与人才培养要求相匹配、热爱学生工作的高水平辅导员队伍，不断提升思政工作质量和水平。温晓年获得2023年“广东高校辅导员年度人物”，标志着学校“医路追光”学工品牌取得良好成效。

温晓年事迹：

2011年7月，温晓年从华南理工大学硕士研究生毕业后入职广东医科大学，一直在学生工作一线从事专职辅导员工作。

作为学校生物医学工程学院2023级名本科生辅导员、全院硕士生辅导员、第一学生党支部书记、求真书院指导老师，他还兼任学校党委理论宣讲团成员、学校马克思主义学院思政课教师，承担《马克思主义基本原理》《军事理论》课程的教学工作。

“万能”“温导” 职业先锋

14年来，温晓年带着一身责任，携着满腔热情，把岁月给了工作，把生活给了学生，把挚爱给了事业；

14年来，寒来暑往，他累计培养了1090名学子成为强国先锋、复兴栋梁，培养了400多名学子成为团学骨干；

14年来，他任劳任怨，在党建组织员、学院团委书记、学生科科长等岗位上都历练过，哪里有需要，哪里就有他的身影；

14年来，他砥砺前行，专注于大学生思政规律的研究，主持省部级课题3项、市厅级课题2项、校级课题11项；

14年来，他风雨兼程，把辅导员工作的“辛苦转化为成果，把经验上升为理论”，在核心期刊等刊物发表理论文章30余篇；

14年来，他潜心问道，瞄准职业化、专家化发展方向，晋升思想政治教育副教授职称，入选教育部高校思政工作骨干在职攻读博士学位专项计划；

14年，他立德树人，获广东高校思想政治工作优秀论文征集活动一等奖等荣誉29项，指导国家级大学生创新创业训练项目1项、省级2项，校级创新创业团队和校级创新实验项目各1项。

“枫桥经验”+“一线法则”

温晓年说，作为辅导员，做好学生工作过，只有真正融入学生生活，才能真正走进学生心灵。于是，“深、实、细、准、效”成为他做好学生工作的理念。

“深”就是要做到深入一线，深入学生；“实”就是要做到件件有着落，事事有回音；“细”就是要细致周到，落细落小；“准”就是要准确把握规律，准确掌握实情；“效”就是要服务有效、教育有效、管理有效。

14年来，“枫桥经验”“一线法则”都成为他学习借鉴的工作“宝典”。每天至少见1-2名学生，每周至少去1次学生课堂，每月至少下1次学生宿舍，成为他14年来雷打不动的“硬任务”。

“三懂三会” 以学生为“C”位

温晓年说，在辅导员专业化、职业化的道路上立德树人，是他坚守的使命。14年来的成效和成长，概括起来就是“三懂三会”，以学生为“C”位。

“懂就业”：温晓年十分重视学生的职业发展，探索了“专业教育+职业规划+精准指导+顺利就业”的就业教育模式，打通学生成长成才的“最后一米”，家庭经济困难学生毕业去向100%落实。

“懂管理”：温晓年在与同学面对面交流的同时还通过多种新媒体平台与学生实时沟通，较早尝试用第三方软件建立学生电子档案，通过10个维度的记录更新，学生4年个性化成长轨迹清晰可见。

“懂发展”：温晓年的学生在学科竞赛中获得国家级奖项32项，在大创项目中立项28项，发表中英文论文8篇。

“会讲课”：温晓年将学生工作案例与科学理论紧密融合，课程颇具特色。14年来，为学生、为辅导员举办各类讲座200余场，与20000多名师生同频共振。课程和讲座理论联系实际，生动务实，讲究互动，深受欢迎。

“会研究”：14年来，温晓年在核心期刊、学报、校报、校园网、微信平台上累计发表文章50余篇，40余万字。

“会总结”：多年的深耕细作，使他在学生工作岗位上创造出较为科学有效、可资借鉴的培养模式。构建了“党建引领、思政育人、医工融合”的学生管理模式。

“懂理论的实践者”→“会实践的理论者”

坚持“蓝色的坚守”，温晓年致力于打通线上与线下融合育人。2022年，创办“网络思想政治教育辅导员工作室”；2023年，创办“松湖研舆网络文化工作室”。

在工作中不断积累经验和模式；在经验和模式指引下，不断推动工作开展。温晓年说，最大的成就感是自己不断从“懂理论的实践者”到“会实践的理论者”跨越。

目前，工作室已取得如下成果：举办辅导员沙龙、学工论坛、讲座多次，支持多名辅导员成长，多个学生工作模式被推广，多篇核心期刊接连发表，学生工作规律不断为人熟知，以“网”育人的成效逐渐释放......

温晓年在日常中将读书当成一种习惯，他记得鲁迅先生曾经说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”温晓年说：“辅导员的诗和远方，就是千千万万学子的现在和未来。”。

在未来的辅导员工作中，温晓年说，自己将始终牢记育人初心使命，坚持守正创新、业务提升，努力成为一名有温度、有情怀、有深度的学生引路人。（文/卫家乐 图/受访者提供 审核/雷鸣 复核/周圆 审发/裴金涛）