为进一步提升教师的命题能力，深化教育评价改革，积极推动考试命题创新和考试评价改革，促进优质教育资源的共享，11月16日，广东医科大学首届题库命题创新大赛在东莞校区圆满落幕。本次大赛分为网络评审和现场决赛两个阶段。自启动以来，吸引了全校各学院的54支队伍参赛。经过初赛和复赛的紧张激烈竞争，最终有19支队伍进入决赛。

本次大赛决赛邀请了南方医科大学的吴娴波教授、广州医科大学的林爱华教授、广东药科大学的李晓菁教授、陈伟强教授，以及我校护理学院原院长刘琼玲教授担任评委。选手们通过“介绍命题方案”、“阐述试题设计思路”和“解读试卷分析报告”三个环节进行汇报，从教学实施、考核构成、命题计划、试题设计思路和试卷分析等方面展示了考试评价改革的成果。

在决赛现场，我校教师凭借高质量的参赛作品，扎实的专业基础和创新能力，受到评审专家的一致好评。最终，特等奖由基础医学院的李彬彬老师获得；一等奖有3名获奖者，分别是护理学院的王芳老师、公共卫生学院的王志忠老师和生物医学工程学院的周再红老师。此外，还评选出二等奖6名和三等奖9名。基础医学院凭借五支入围决赛队伍的优秀表现，荣获优秀组织奖。

教务部副主任吴运华在开幕式上代表教务部致辞。他指出，本次大赛是学校深化教学改革、提升教学质量的重要举措之一，不仅是一场学术竞赛，更是对教学改革的一次探索。他表示，大赛为教师们提供了提升和探索命题内涵的契机，帮助他们树立改革创新意识，通过比赛促进教学和改革，不断增强命题及评价应用能力，对推动一流课程建设具有重要意义。

我校首届教师题库命题创新大赛的圆满落幕，标志着学校在教学创新方面迈出了重要一步。未来，学校将继续推动各类创新活动，为教师提供更多展示自我和提升能力的平台，进一步推动教育教学质量的提升。

赛后基础医学院李彬彬老师表示，高质量命题对教学至关重要。本次培训和比赛为我们教师提供了学习和交流的机会，加深了对命题作用的理解。备赛中的分析、反思和讨论反映了我们在命题中的不足，我们将利用这次经验，提高命题的科学性、规范性和创新性，促进“教”和“学”。

护理学院王芳老师表示，参加首届题库命题创新大赛是一次挑战与收获并存的经历。大赛强调“创新”，要求我们在内容、形式和评价方式上进行多维度探索。在准备过程中，我深刻认识到教育的核心是“育人”而非“育分”，考试命题不仅仅是考试的工具，更是引导学生学习、思考和创新的手段。我们应深入实践教育教学创新理念，结合学科特点，探索个性化、情景化、能力导向的命题思路，优化教学设计和评估，提升教学和评价质量。

公共卫生学院王志忠老师表示，参加题库命题大赛后，我深感医学教育在新技术推动下所面临的机遇与挑战。比赛不仅是知识的比拼，更是思维和自我提升的机会。赛前，我投入大量时间和精力准备，系统整理了《循证医学》的重点难点，并思考如何考查每个知识点。命题不仅要准确性，还要具有创新性、实用性和科学性，对我的专业知识、逻辑思维和创新能力都是一次洗礼。

生物医学工程学院周再红老师表示，通过这次比赛，我深刻体会到命题工作的复杂性和精细性。它不仅要求我们对学科知识有深入的掌握，还涉及到教育测量学和心理学的应用，以及如何通过定性和定量的方法来确保试卷的科学性和合理性。这次经历让我认识到，命题不仅是对知识点的考查，更是一种对教育质量把控的艺术。（文/马媛媛、吴运华 图/王辉霞 初审/周艳芳 复核/王丽君 审发/裴金涛）