根据《广东省教育厅关于做好全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作的通知》和《广东省基础教育教研基地项目建设实施办法（试行）》的通知精神，霞山区教师发展中心、广东省基础教育教研基地（霞山区）联合广东医科大学助力湛江市霞山区基础教育高质量发展。2024年5月29日-30日，广东医科大学全口径全方位融入式帮扶霞山区基础教育高质量发展——教学名师进校园活动正式开启，来自霞山区中小学校、幼儿园的近400名教师参加了本次培训活动。

5月29日，广东医科大学附属医院精神心理科主任林志雄副教授结合临床经验为老师们做了《探索精神世界:青少年精神心理问题的甄别与应对》的专题讲座。

林主任用幽默风趣、浅显易懂的语言从青少年的精神心理、精神心理问题甄别、精神科的临床思维、精神科的相关治疗、共建防范体系等角度给大家讲述了青少年的心理问题应如何去甄别和应对策略。授课结束后，老师们意犹未尽，为进一步加强互动交流，帮助老师们解惑答疑，增加了现场互动交流环节，老师们积极提问、热烈探讨，林教师耐心细致地解答。现场学习氛围浓厚，充分彰显霞教人心系学生的教育情怀和勤学好问的专业素养。

5月30日，生物医学工程学院郑金秋副教授为霞山区教师代表做了《AI技术对教学的赋能与挑战》专题培训。郑老师从AI技术对教学带来的机遇与挑战、教学理念与教育技术的革命性发展等方面指出，随着信息技术的飞速发展，国家教育部办公厅探索人工智能教育的新理念，新模式和新方案，积极推动中小学人工智能教育深入开展，AI在教育领域也得到了广泛的关注和应用。郑老师从AI赋能教学场景、AI高效制作教学课件和智能课件设计加速器这三个方面进行了详细的阐述。

本次培训采用理论实操相结合，参训教师们通过这次培训，对AI技术在制作课件中的应用和实践，有了全新的认识，感受到人工智能技术在教学中发挥的神奇作用，必将学以致用，极大提高教学效率、提升教学效果。

本次名师进校园活动为基础教育同高等教育搭建了一个交流平台，是高等教育反哺基础教育的成功范式，更是广东医科大学与霞山基础教育深度融合、携手共进体现。参加培训的霞山区基础教育老师们纷纷表示，通过这样的活动使他们了解到了一些前沿的教学理念，提升了关于青少年精神心理问题简单的甄别和应对能力，了解并掌握了一些实用的信息技术，为霞山区基础教育的发展注入了新的活力。

（文、图/高等教育研究与教师发展中心 审核/王瑾 复核/周圆 审发/裴金涛）