编者按：本科教育教学工作是学校的中心工作。学校即将接受本科教育教学审核评估。这是教育主管部门对学校人才培养质量的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校教育事业发展的强大动力。

为抓好氛围营造，了解各单位、部门的工作进程和动态，凝练各单位、部门本科人才培养的优势和特色，分享各单位、部门建设高水平本科教育的经验和做法，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标，推动我校本科教育教学工作高质量内涵式发展。评建办策划推出【审核评估·直通车】系列访谈。

本期专访学校广东医科大学附属第二医院（以下简称“附二院”）党委副书记、院长张良清教授。

评建办：张院长您好，2022年，附二院度过了百年华诞，能否介绍一下附二医的发展历史？

张良清：附二院是湛江市历史最悠久的综合性医院，始于1922年，前身为广州湾法国公使署兴办的“爱民医院”，1946年易名为“湛江市立西营医院”，1952年更名为“湛江市人民医院”，1962年成为中山医学院湛江分院附属医院，1983年湛江地市合并后更名为“湛江市第二人民医院”，1993年成为广东医学院第二附属医院(非直属)，2018年成建制移交广东医科大学并更名为“广东医科大学附属第二医院”，2021年成为湛江市应急医院。医院现已发展成为集医疗、教学、科研、康复、预防保健、基本公共卫生服务等功能为一体的大型三级综合医院。

评建办：附二院的年分娩量连续20年稳居湛江市综合医院榜首，能介绍一下背后的密码吗？

张良清：这得益于附二院不断完善基础设施建设和充实技术力量。附二院占地面积约6.3万平方米，建筑面积14.5万平方米;编制床位1211张，开放床位1277张，临床科室34个病区39个，医技科室14个，职能部门36个;现有职工1951人，博士30人，硕士151人，博士生导师14人，硕士导师32 人;正高职称120人，副高职称239人。年均总疗80万余人次，年均出院5.5万人次，年均手术1.8万余台次，年分娩量连续20年稳居湛江市综合医院榜首，最高逾0.8万人。

评建办：教学相长”“医教相长”“科教相长”是目前大学附属医院高质量发展的普遍规律。科学研究成为建设一流教学医院的重要支撑。近年来，在科学研究方面，附二院取得了哪些成果？

张良清：近年来，尤其是成为大学附属医院以来，医院医疗技术不断取得新突破，开展体外膜肺氧合(ECMO) 技术、同种异体角膜移植技术、肿瘤消融治疗技术等3项国家级限制类技术，开展经十二指肠Spyglass胆道镜直视下的胆道微创手术、房颤导管射频消融手术等 38项省级限制类技术。应急学科群、妇儿学科群、眼科学科群建设初具规模，催生一批技术先进、百姓信赖的“广东医附二院品牌”。是国家PCCM 规范化建设三级医院达标单位、国家标准化房颤中心建设单位、国家标准版心衰中心、国家防治卒中中心、广东省胸痛中心(PCI版) 认证医院；获批广东省市级牙病防治中心及产前诊断资质； 拥有心血管内科消化内科、呼吸内科、普通外科和泌尿外科5个市级临床重点专科。

医院以打造“建设特色鲜明、若于学科区域一流的高水平大学直属附属医院”为愿景，近年来教学、科研实力逐渐提升，主持国家、省、市级科技项目超200项，资助总经费1635 万元。拥有广东省大数据工程中心，脓毒症转化医学、心血管内科心肌重塑、肝损伤诊断与修复和先天性缺陷产前筛查与诊断 4个校级重点实验室，睡眠疾病、眼科防盲2个校级研究所，1个科研中心。获批设立广东省博士工作站，是湛江广医科技开发有限公司、广东湛江海洋医药研究院、广东医科大学附属医院博士后科研工作站的联合培养基地，是国家心血管疾病临床医学研究中心地区合作中心、国家消化系统疾病临床医学研究中心网络医院、粤西首家美国心脏协会心血管急救培训中心授权单位、粤西医学交叉科学研究中心。

评建办：普遍认为，没有一流教学的医院绝不可能成为一流的医院，没有高水平学术创新的医院也不能实现医院的高质量发展。能介绍一下附二院开展教育教学和学术创新的情况吗？

张良清：医院坚持以学生发展为中心，聚焦立德树人，大力推进教学改革，开展了线上线下混合式教学、手术高清转播教学、翻转课堂教学、案例式教学等教学方法改革，开设了小班式教学。2021年顺利通过广东省教学基地复评。

医院一直承担临床医学、预防医学、法医学、药学的毕业实习，以及麻醉学、医学影像学、临床医学、儿科学等专业的临床见习等教学任务，承担着重要的科研与教学工作，为粤西地区培养了一大批医学人才。

儿科学专业、助产学专业、眼视光学专业部分实行院校协同育人人才培养模式，即儿科学专业前3年、助产学和眼视光学专业前2年在学校进行基础理论教学，后2年到医院进行专业理论学习、见习和实习。2022年度医院承接儿科学专业、助产学专业下点班教学任务，共承担理论授课1379学时；2023年度医院承接儿科学专业、助产学学专业、眼视光学专业，共承担理论授课2000学时。

评建办：附二院迎接审核评估方面的主要做法是什么?

张良清：本科教学审核评估是对医院办学内涵建设质量和整体办学水平的一次集中检阅，事关医院未来的发展，意义重大、影响深远。

附二院全体教职工高度重视，深刻领会评建工作的重大意义，准确把握评建工作的有关要求，扎实推进评建工作，狠抓责任落实；牢固树立科学的质量观，转变思维定势，扭转工作惯性，增强提高质量的自觉性、主动性、紧迫感；以本次评估为契机，对当前高等教育形势和任务有更为清晰的认识，对工作中存在的问题、短板有更为清醒的把握，对医院加强内涵建设、完善各项人才培养保障措施有更加明确的方向。

我们将以本次审核评估为契机，坚持大学直属附属医院的立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的使命担当，努力实现“医教研一体化”高质量发展。

评建办：新一轮本科教育教学审核评估引导高校加强质量保障体系（简称质保体系）建设和“自觉、自省、自律、自查、自纠”（简称“五自”）的大学质量文化建设。附二院是如何构建质保体系的?

张良清：我们首先抓好师资队伍这个质量保障的“首要任务”。要求医护工作者始终如一地坚守“医师”“教师”双重角色，肩负“救人”“育人”的责任、担当，将“悬壶济世”与“教书育人”的崇高使命融合一体，坚守“大医精诚”和“为人师表”的执着追求，在培养热爱人民的卓越医学人才的崇高医学教育事业中实现更高的人生追求，成为广东医科大学卓越教师队伍的佼佼者。

其次，我们抓好教育教学质量保障体系的制度机制建设。更新《广东医科大学附属第二医院教学督导管理办法》，邀请12名外院督导专家指导监督教学工作；更新《广东医科大学附属第二医院教学绩效管理方法》，激励教师更新教学理念、教学模式、教学方法，保障教学质量稳步提升。

评建办：大学附属医院的水平是大学水平的关键标志和核心竞争力；建设一流附属医院是医科大学践行大学使命的最重要的底气和支撑。附二院要实现高质量发展，必须要有人才培养特色。你们的人才培养特色是什么？

张良清：第一，构建“医院+书院+学院+工作室”的一体化育人新格局。建立学业导师库及导师工作坊，健全导师管理考核评价体系，将导师导学有效融入思想道德教育、行为养成教育、社会实践教育，赋能导师队伍项目化、品牌化建设，打造“导师+学生”双向联动体。以学生的需求为导向，开展“思政第一课、榜样力量、名师讲坛、职涯唤醒，医学科普、医学人文叙事、青年运动会”等一系列书院特色活动，塑造书院品牌育人空间，实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展，充分发挥全员、全程、全方位育人作用，持续助力学生全面发展。

以建设妇儿医学院为契机构建学院型医院。具体表现为打造一批引领性的学科、培养一批具有代表性的知名专家、产生一批得到广泛应用的成果。以高质量的医疗服务、高水平的科学研究、高素质的人才培养、高层次的学术引领、高效率的公益服务为特征，推动妇儿医学院与附属二院“医教研防”一体化发展。

第三，建设城市医疗集团医教协同体，打造优质医疗和医学教育资源下沉新典范。提升基层医院疾病救治能力，以医促教、医教协同，借助助理全科医生培训基地平台优势，招收培养基层医生途径实现医学教育资源向粤西等资源薄弱地区延伸与下沉。（文/评建办整理 编辑/陈瑶瑶 审核/张良清 复核/周圆 审发/谢孝东）