编者按：本科教育教学工作是学校的中心工作。2023年下半年，学校将接受新一轮本科教育教学审核评估。这是教育主管部门对学校人才培养质量的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校发展的强大动力。

为抓好本科评估氛围营造，展示各单位、部门的工作进程与动态，凝练各单位、部门本科人才培养的优势与特色，分享各单位、部门建设高水平本科教育的经验与做法，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标，推动学校本科教育教学工作高质量内涵式发展，学校教育教学审核评估与建设工作领导小组办公室（简称“评建办”）策划推出【审核评估·直通车】系列访谈。

本期专访党委学生工作部（学生处）部长（处长）唐湘涓。

评建办：唐部（处）您好，能否介绍一下党委学生工作部（学生处）的总体情况？

唐湘涓：党委学生工作部（学生处）是统筹全校本科学生的思想政治教育及学生事务管理工作的党政管理机构。主要职责是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，围绕立德树人根本任务和学校中心工作，秉承“以生为本、德育为先、能力为要、全人发展”的理念，坚持“规范、专业、效率、创新”的工作原则，扎实做好学生教育服务管理工作。

评建办：作为学校教育服务管理学生的重要职能部门，学工部与本科生的发展息息相关，您是如何理解审核评建工作的？

唐湘涓：评建工作是对我校本科教育教学工作的一次全方位评价，也是对全校师生员工精神风貌和学校各项工作的一次全面检阅。通过评估，可以实现三个“进一步”：进一步落实立德树人根本任务，把牢社会主义办学方向，构建“三全育人”格局；进一步推进我校本科教育教学的改革，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现学校高质量内涵式发展；进一步明确学校的办学定位，建立完善人才培养质量保障体系，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目标。

评建办：围绕做好评建工作，学工部主要做了哪些工作？

唐湘涓：学校迎评工作启动后，部门高度重视：一是组织全体同志集中学习了本科教育教学审核评估知识要点，做到部门所有同志对有关知识要点应知尽知；二是按照学校的工作要求进行任务分解，制定分工安排表，明确工作推进时间节点，责任到人；三是根据评建办的安排，承担学生发展和教学成效两个模块工作小组的统筹工作，协调相关各部门撰写自评报告，提供支撑材料。

总起来说，可用三个“全”字概括。

一是“全”员参与。组建理想信念、就业创业、三全育人、服务支持等四个工作小组，要求全体工作人员，结合部门职能和具体分管业务，全员全过程全方位参与评建工作。

二是“全”面动员。通过组织学校学工队伍人员学习迎评知识，动员辅导员以良好的精神风貌迎接评估，并做好学生座谈会的组织以及《在校生学习体验调查报告》《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》等调研报告前期调研的配合工作；

三是“全”力配合。按照学校评建办的统一部署，全力支持和配合有关部门做好各项迎评准备工作。坚持问题导向，对比相关文件和常模高校找差距，及时整改，提炼亮点，总结提升。

评建办：学工部在完善学校本科教育教学质量保障体系方面做了哪些工作？

唐湘涓：落实立德树人根本任务，管理育人是一个重要环节。我们把育人作为管理工作的出发点和落脚点，通过行之有效的举措和方式，让制度更好体现关怀温度、德育深度和育人高度，在潜移默化中促进学生提升思想道德品质、养成良好行为习惯。

一是始终坚持以学生为中心，大力推进“三全”育人工作。先后制定出台《广东医科大学“三全育人”综合改革建设方案》及十大育人体系实施方案、“百项‘十大育人’精品项目建设计划等文件，开展“三全育人”示范学院建设单位以及“三全育人”特色项目立项建设工作，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系。

二是建立健全管理育人平台，常态化服务学生全面发展。抓牢学生党建与思想政治教育活动中心、学生支持与发展中心、书院、易班发展中心、心理健康教育与咨询中心的阵地建设，全方位为学生成长成才提供支持服务。

三是完善学生评价体系和机制，全面保障学生正态提升。建立和修订各项学生管理规章制度，包括学生综合素质评价办法及评奖评优制度、涵盖困难认定和国家三金等各项学生资助管理制度、学生违纪处理办法以及大学生创新创业项目管理等文件，营造积极向上、管理科学有效的校园氛围。

四是创新学生教育管理服务模式，着力推进学生社区建设。学校制定“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案，通过打造书院社区、思政育人社区、科创育人社区、体美劳育人社区、易班网络社区等，积极将思政工作融入学生生活、融入专业教育、融入成长需求。

五是提高网络育人的力度和成效，打造易班为知名品牌。学校易班学生发展中心荣获教育部易班发展中心“2022年度优秀易班共建高校”、2021年度“优秀易班工作站”、2022年度四星工作站；获得2020年、2022年获广东高校“十佳易班发展中心”。

育人是一项系统工程，需要多部门齐抓共管、多环节相互配合。只要我们各自守好一段渠，种好责任田，同心同向同行，形成协同效应，就一定可以实现激励人、感化人、教育人的立德树人目标。（文：评估办，编：陈瑶瑶，审核：唐湘涓，复核：周圆，审发：谢孝东）