6月3日，广东医科大学2023年临床教学基地教师教学技能大赛决赛在学校东莞校区行政楼报告厅、科技大楼智慧教室成功举办，以此献礼广东医科大学65周年校庆。

本次大赛参赛选手来自我校22家临床教学基地，通过历时近两个月的初赛、半决赛，最终34位选手进入到决赛，较以往不同，本次大赛分临床组和护理组。为了做好本次竞赛活动，教务处精心准备、合理分工、认真谋划。决赛过程中各参赛教师表现出了过硬的专业素养和临场应变能力，思路清晰、表达流畅，熟练使用新媒体教学平台，结合模型教具，恰当融入思政元素，教学效果明显。教师们各有亮点、各施所长、展现了扎实的教学基本功以及娴熟的课堂驾驭能力。决赛由教学设计、课堂教学和教案书写等环节组成，通过三部分内容综合评价参赛教师的教学技能、教学方法和教学效果。选手展示完毕，各组评委分别为临床组和护理组参赛教师进行点评，并结合赛事要求和各参赛教师的表现，从主题选择、内容设计、教学手段及比赛注意事项方面提出了建议，对今后的改进提出了针对性的意见。

广东医科大学教务处谢培豪处长代表学校为大赛致开闭幕辞，对决赛的教师比赛表现给予充分的肯定。表示本次大赛同时体现出以下特点：一、课程思政融入恰当，立德树人成效明显。二、以赛促学，互相促进。此次大赛不仅是提升教育教学工作的一项重要举措，同时也不断推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”新格局。

学校领导曾志嵘副校长高度重视此次比赛，多次强调不仅要认真组织好此次教学比赛，更要通过比赛出成效、出质量、出品牌。今后教务处将继续根据医学教育教学发展要求，不断优化赛制和内容设计，通过制度化建设等途径不断完善竞赛模式，同时不断深化医教协同、创新教学方法、坚持办学传统，努力在各临床教学基地打造出一批潜心教书育人队伍。（图、文/教务处  初审/谢培豪 复核/周圆 终审/冯锦山）