为全面落实立德树人根本任务，进一步规范临床教学管理，提高临床教师教学意识和水平，保障临床教学质量，学校教务处在疫情下如期举办了一年一度的广东医科大学临床教师基地教师教学技能大赛（2021年）。本次大赛共有39家临床教学基地600多位临床教师参与，经过一个多月初赛和半决赛，有21位选手脱颖而出进入决赛。

此次大赛的决赛于2021年12月31日在我校东莞校区行政报告大厅举行。决赛邀请了吴柱国教授、倪少凯教授、官成浓教授、徐军发教授、刘琼玲教授担任评委。考虑到疫情防控需要，现场比赛不设观众席，通过视频同步直播的形式进行，并且全程比分进行直播。比赛现场经过消毒，评委和工作人员入场均按照疫情疫情进行测量体温、亮“健康码”、保持防疫距离等。

教务处处长谢培豪受学校领导委托在开幕式上讲话，他表示，在今年这样特殊的情况下，我们依旧组织了本次的活动，目的是希望通过比赛全面落实立德树人根本任务，进一步强化临床教师教学意识，加快推进高水平临床师资队伍建设，全面提升基地临床教师的教学能力和综合素质，校院携手共同促进本科教学水平的全面提高。他认为，比赛是提升临床教师教学能力的平台和狠抓教育教学质量的重要手段，以赛促教，以赛促改，以赛促学，这是我校长期坚持的教学观、比赛观、育人观。

比赛秉着公平、公开、公正的原则，五位评委专家通过现场观看选手授课视频以及教案进行线上评分。历经长达一天的激烈角逐，评选出特等奖1名，一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，优秀奖18名。其中广东医科大学附属医院刘玲老师凭借着扎实的理论基础、多维度的授课理念及深入浅出的授课方式以及大气洒脱、收放自如的台风，巧妙的教学设计和丰富的多媒体手段，结合临床实际案例生动有趣的展示，得到了评委们一致好评，最终获得授课比赛特等奖。除此之外，获得一等奖的来自湛江中心人民医院的黄莉冰老师也表现亮眼，评委指出黄莉冰老师的教学过程有明确讨论目的，讨论的内涵丰富，同时注重学生之间互动、课堂思政等优点。

赛事最后举行了简单而隆重的闭幕式。评委组长吴柱国教授代表评委组在闭幕式上进行了赛事总点评，吴教授认为：在此次比赛中，各临床基地教师准备充足、态度认真、授课方式多样，且运用了很多教具、学生互动的形式，还融入了思政元素进行教学，可以看出我们各临床基地教师的非常用心。同时也提出了一些建议，一是希望进一步规范授课教案的书写，教案是教学的方案，是教师教学设计的重要体现，不能随意应付。二是希望各临床基地教师进一步加强比赛选题的准确性。比赛选题非常重要，不能为了引用而引入，导致主题的曲解。三是希望进一步加强对基地教师的培训和培养。比赛过程中发现有部分教师相对紧张，在授课过程中语气语调不平稳，无抑扬顿挫，让学生感觉沉闷。四是希望进一步加强赛事的组织，通过组织不同类型的教学竞赛，来引导临床教师重视教学、规范教学、热爱教学，真正做到教学相长，不断提升临床教学质量，为我校高水平医学人才培养做出贡献。

此次比赛得到学校领导曾志嵘副校长高度重视，多次强调举办比赛要认真组织好，要出成效、出质量、出品牌，尤其在疫情情况下，要特别做好疫情防控。本次比赛得到了各教学基地教师的广泛认可，达到了以赛促教、以赛促改、以赛促学的目的，今后我们会根据医学教育教学的发展要求，结合各方意见，不断优化赛制和内容设计，选取更加科学有效的评价因子，通过制度化建设等途径不断完善竞赛模式，加快构建以胜任力为导向的基地教师教学能力竞赛体系，不断提升临床教师的教学能力。（文、图/吴运华 编/王丽君 审/冯锦山）